米泽穗信版《康熙王朝》?米泽穗信表示对台湾历史、康熙与明朝遗臣关系感兴趣
发布:
圣骑士·Saber
来源:
acgdoge
时间:
2018-02-10 21:35:43
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米泽穗信版《康熙王朝》?米泽穗信表示对台湾历史、康熙与明朝遗臣关系感兴趣


小时候全家都特喜欢看《康熙王朝》、《雍正王朝》,虽然后来知道里面的剧情很多是不符合真实的历史的,但康熙除鳌拜、平三藩、收台湾、平准噶尔的事迹还是从《鹿鼎记》与《康熙王朝》电视剧开始接触的。在最近举办的台北国际书展中,米泽穗信带着自己的古典部系列最新作《迟來的羽翼》出席活动,在谈到自己今后想挑战什么海外题材的时候,米泽穗信表示对台湾历史、康熙与明朝遗臣的关系感兴趣,有机会想进行要求,也许哪天来个米泽穗信版的《康熙王朝》…………


米泽穗信版《康熙王朝》?米泽穗信表示对台湾历史、康熙与明朝遗臣关系感兴趣


具体现场内容记录源自台湾 PTT 网友 rainnawind

对谈者:米泽老师第一次海外活动,因此特别认真的准备,事前还先拜读了几部台湾作家的小说,对台湾最大的印象就是食物特别好吃


Q1、冰菓中描写高中生活是玫瑰色的,那米泽老师自己高中的颜色又是什么什麽色?

白色。因为老家很寒冷,所以对白色的印象特别深,在其他地方一年其他三季印象差不多。


Q2、对老师来说很重要的推理小说家有哪些?

日本作家例如:山田丰太郎、北村薰;国外的像是安东尼巴克利。 (老师总共大约列了七八位,译者讲太快,笔者只匆匆记下了三位)


Q3、身为一名推理作家,老师为什么比较喜欢使用幻想文风?

比较喜欢用高雅、有品味的世界,但这里所谓高雅、有品,并不是上流社会那种概念,虽然推理小说本身有些晦暗的色彩,但这世界上除了憎恨、厌恶,还是有美学、美好事物的存在。


米泽穗信版《康熙王朝》?米泽穗信表示对台湾历史、康熙与明朝遗臣关系感兴趣


Q4、老师当初是如何从一名推理读者,最后变成作者的?

以前小学的时候学校离家很远,上下学都需要一小时的时间,还是走路的,所以过程中无聊就想了很多很多故事,上国中之后才发现这些故事是可以写成小说的。


Q5、冰菓是老师在文坛出道的处女作,是部青春推理小说,那老师生命中的第一部小说又是怎样的作品?

事实上从初二就开始写小说,上大学之后才更精进的学习小说技法。 (按:类型老师没有说明,但既是中二时期写的少作大概就是那么回事吧…)


Q6、老师的推理小说写作方法是怎样,能否拿作品举例?

小写说的时候,特别注重规划三大要素:故事、场所、诡计,全部思考完整了,之后再开始设计人物,进入书写,比方《折断的龙骨》,描述的是12世纪英国就需要一些前期准备

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Q7、那么完成架构规划之后,又之后如何发展故事?

自己会画一些大纲、时间轴之类的东西,把想法构筑成树状图,比方说先罗列出四个主题,思考人物相遇、办案方法等等,再慢慢发展发展细节


Q8、那实际写的时候都会按照大纲发展吗?

基本上都会按照大纲,通常很多作者都会在中途想加入其他要素,甚至改变架构,当下可能会觉得很好,但实际上会严重影响故事发展,尤其是在写推论小说的时候,所以还是会按照大钢,曾有过经验改写某段落的成果觉得非常有成就感,但为了故事发展,最后隔天全部砍掉。


Q9、冰菓等作品都有很棒的标题,老师取标题的方法是什么?又是写完再决定还是一开始就想好?

针对不同的作品有各种不同的方法,比方《再见妖精》的标题是一开始就决定好了,但也有是开始写的时候,可是文件总要有文件名,最后成书时未定暂名就直接沿用,好比《折断的龙骨》。


Q10、那哪些充满特色的英文的标题又是怎么设计,都是自己取的吗?

除了冰菓初版采用原名直翻之外,后续的作品英文标题是自己取的,会放跟推论小说有关的梗,比方冰菓从「HYOUKA」–>「The niece of time」(时间的女儿)。之所以会上这些英文标题的原因,是希望能透过对经典作品的致敬,让海外读者比较能够轻易接触我的作品,同时也表达对该作品的崇敬之意。


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Q11、老师的人物描写非常生动,是如何进行角色塑造的?

在设定角色时会想『他不能做些什么』、『不会说些什么』,而不是『他会做什么』,做出来的角色发展性太大,容易会让人觉得没有特色、无聊。


Q12、那请问老师,折木奉太郎不能做的事是什么?

(大笑)折木在设定上不会刻意去探求个人的真理,除非是非常必要,比方说最后解谜时候,但折木并不是个标准的侦探,虽然探求别人的隐私在解谜上有必要,再回头考量他的个性,还是会有点挣扎。


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Q13、摩耶花是后来才加入的角色,那在她加入前,古典部三人组是怎么设计出来的?

在完成《冰菓》之前有部可以称为该作品原型、前身的作品,在那一开始并没有福部里志的角色,只有折木和千反田,经过改写之后才把福部加了进去。


Q14、那么摩耶花又是怎么加进去的?

在写《冰菓》的阶段,已经决定好了各个角色的基本功能,比方折木是侦探,千反田是委託人,福部则是一个能让折木商量,给出资料的人,类似助手,而摩耶花独立于他们之外,就有点像传统推理小说的『警部』,在侦探的团队之外观察整起事件。


Q15、《冰菓》角色有许多成长、变化,为什么这么决定?

一开始就设定好《冰菓》是一部成长小说,折木并不是一个标准的职业侦探,而只是高中生,处于这样的年纪,当然会有所变化和成长。


Q16《迟来的羽翼》是不是角色形象的分水岭,会不会有续集? ???

按:这题没等老师回对谈人就自己断尾,继续下题了,似乎是顾虑到剧透的问题。)


Q17、为什么日本的青春推理总是喜欢给青少年很大的悲剧或考验,老师自己怎么看?

我对于出在青少年时代的各角色,就必须要经历解谜、办案的过程,本来就觉得是很令人难过的事情,他们本该是快乐、无忧无虑的。


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Q18、那老师的青春推理题材既然有苦有乐,是如何调整作品中痛苦和快乐的比例?

非常感谢你问我这个问题!这类青春推理或成长小说,当然会有痛苦和难过的部分,可是人生还是要往前走往前进,比方折木发现了多年前关谷纯这件令人难过的事情,可是这只是他高中生活的一部分,人生还是要往前走、往下走的。


Q19、那么《冰菓》关谷纯的…唉…『关键事件』规模如此重大,是为什么会放进青春小说?

先感谢你设法没有剧透,事实上虽然这是个多年前规模庞大的事件,但写得这么庞大并不是我的是本意,我想描写的是核心中一小群抱负热情的人,这群人虽然抱持热情有时候却不得不面对群众管理,为了忠实呈现出这群人,就必须让事件拥有这麽庞大的架构。


Q20、那为什么关谷纯当初会消失……还是老师之后有打算写『关谷纯的复仇』?

(笑) 没有,没打算让他复仇(笑),关谷虽然在事件中遭遇不幸,但他的人生还会继续下去,所以依他个性才让他才淡然地让他消失。


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Q21、再问个很多台湾读者都有疑问,或是希望,折木和千反田有可能来台湾玩吗,比方说毕业旅行?

这可能会涉及之后的剧透,但…总之其实我已经把折千的高中生涯重大事时间表设定好了,关于毕业旅行的设定,目前不是打算来台湾吧


Q22、老师是怎麽决定小说的叙事风格,比方《库特》一本採用了群像剧的写法,为什么?

因为故事的形式不一样,每个故事都有各自的结构,比方用群像剧的模式能呈现特别的感觉,就会这麽使用。


Q23、为什么折木身兼侦探和推理故事的叙述者,这在传统推理作品中是相当少见的吧?

会使用第一人称的推理小说,在『冷硬派推理』里会比较多,当然我不是打算写成冷硬派,但这是一部折木奉太郎的成长小说,所以这样选择了。


Q24、这次新书和上次隔了六年,下次我们还要等多久?

光阴似箭,时间实在飞逝太快………我会努力加油的。


米泽穗信版《康熙王朝》?米泽穗信表示对台湾历史、康熙与明朝遗臣关系感兴趣


Q25、老师写过很多不同类型推理小说,还有什么想写的?

我是兴趣很广泛的,小说的题材也很多,但现在编辑在现场,如果我现在讲下次想写什麽,会被编辑…我还是放在心里就好了。


Q26、关于老师故事裡常出现的异国元素,比方折木姐又是印度、尼泊尔的跑,这些都不是日本人所熟悉的国度,老师为什么喜欢这样设计?

其实以结论来说,我没有办法很明白的说出来,举例像是意大利作者的(按:口译讲太快了没记录到),很多异国形象的作品让我很感动,但我还是没办法明确的说出我为什么这么喜欢。


Q27、老师其他还打算挑战什么海外题材?

我对台湾的历史非常有兴趣,尤其是康熙和明朝遗臣的关系,不把明朝遗臣视为无关的外族,而是个祸害必须剿灭,这点非常令人感兴趣,未来有机会会继续研究。

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